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幼儿小班家长发言稿3篇

日期:2020-08-15来源:幼儿园学习网

这是幼(you)儿小班家长(zhang)(zhang)(zhang)发言(yan)稿3篇,是优秀的幼(you)儿园家长(zhang)(zhang)(zhang)会发言(yan)稿文章,供(gong)老(lao)师(shi)家长(zhang)(zhang)(zhang)们参(can)考学习。

幼儿小班家长发言稿3篇

第1部分

尊敬(jing)的(de)家(jia)长,你们(men)好!

  非常(chang)感谢(xie)大家在(zai)(zai)百(bai)忙之中抽出时间来参加今天的(de)期(qi)末家长会,在(zai)(zai)此我(wo)代表本(ben)班(ban)的(de)三(san)位教(jiao)师感谢(xie)您们一(yi)学(xue)期(qi)来对我(wo)们工作的(de)配(pei)合(he)和(he)帮(bang)助!时间过得(de)(de)真快,孩子升入小(xiao)班(ban)已(yi)经(jing)半年了(le)(le)。这(zhei)个学(xue)期(qi),我(wo)们开展(zhan)了(le)(le)形式多(duo)样、生(sheng)动(dong)有趣的(de)教(jiao)育教(jiao)学(xue)活(huo)(huo)动(dong),经(jing)过一(yi)个学(xue)期(qi)的(de)学(xue)习(xi)、生(sheng)活(huo)(huo),本(ben)班(ban)幼儿(er)在(zai)(zai)愉快的(de)、自主的(de)学(xue)习(xi)、游戏环境(jing)中学(xue)到了(le)(le)各(ge)种的(de)本(ben)领,在(zai)(zai)各(ge)方(fang)面都有了(le)(le)不同程度的(de)进(jin)步。这(zhei)一(yi)学(xue)期(qi)来,我(wo)们班(ban)的(de)三(san)位教(jiao)师在(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)学(xue)方(fang)面积极配(pei)合(he),互相(xiang)支持,使得(de)(de)班(ban)级(ji)的(de)各(ge)项活(huo)(huo)动(dong)得(de)(de)以顺利地开展(zhan)。接下来,我(wo)将(jiang)本(ben)学(xue)期(qi)班(ban)级(ji)开展(zhan)的(de)工作向各(ge)位家长进(jin)行(xing)简单的(de)汇报:

  一(yi)、班级工作小结:

  孩子们经过一(yi)个(ge)学(xue)期的集(ji)体(ti)的生活(huo)和(he)学(xue)习,在(zai)各方面都有(you)了明(ming)(ming)显的进步。大多(duo)数的幼(you)(you)儿(er)已消(xiao)除了入园(yuan)的焦虑感,都能(neng)(neng)高(gao)高(gao)兴兴地来幼(you)(you)儿(er)园(yuan)参(can)加学(xue)习活(huo)动(dong)(dong);在(zai)开展“快(kuai)(kuai)乐(le)的幼(you)(you)儿(er)园(yuan)”的系列活(huo)动(dong)(dong)之后,幼(you)(you)儿(er)能(neng)(neng)愉(yu)快(kuai)(kuai)地参(can)与(yu)到幼(you)(you)儿(er)园(yuan)的各项活(huo)动(dong)(dong)中(zhong),生活(huo)自(zi)(zi)理能(neng)(neng)力有(you)了明(ming)(ming)显的提高(gao),大多(duo)数幼(you)(you)儿(er)在(zai)园(yuan)基(ji)本上能(neng)(neng)做到自(zi)(zi)己的事情自(zi)(zi)己做,会(hui)自(zi)(zi)己独立(li)地吃(chi)完自(zi)(zi)己的一(yi)份饭(fan)菜、会(hui)自(zi)(zi)己穿脱衣裤和(he)鞋袜、安静的午睡;在(zai)活(huo)动(dong)(dong)后会(hui)养成了自(zi)(zi)觉(jue)洗(xi)手喝水的习惯。

  本学期我(wo)们开展了《快乐的幼儿园(yuan)》、《我(wo)爱小动物(wu)》、《可爱的我(wo)》等系(xi)列活动,孩子们在丰富多彩的活动中(zhong),不仅认识了了自(zi)己的脸蛋、手、脚的作用(yong),还(hai)结交了许多好朋友(you),对(dui)

  老师产生(sheng)了(le)(le)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)情(qing)。我(wo)们(men)在教育(yu)教学(xue)活(huo)动(dong)充分(fen)挖掘环境(jing)(jing)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优势,将(jiang)活(huo)动(dong)室、教室墙面、瓷砖壁画及(ji)三维空间与幼儿直(zhi)接对(dui)话,根(gen)据(ju)各个阶段开展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)动(dong)加以布(bu)置,张贴了(le)(le)许(xu)(xu)多(duo)幼儿感(gan)(gan)(gan)兴(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)图片(pian)、照(zhao)片(pian)及(ji)活(huo)动(dong)过(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)绘画、粘贴等作品,如:在《我(wo)爱小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)》活(huo)动(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),张贴了(le)(le)“小(xiao)(xiao)鸟是我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好朋友”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)图片(pian),在窗台上布(bu)置了(le)(le)幼儿动(dong)手涂色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)兔和(he)小(xiao)(xiao)猫;在班级(ji)内悬挂了(le)(le)幼儿制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蛋(dan)糕盘小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)……幼儿在宽松自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)环境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),在生(sheng)动(dong)形象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充满动(dong)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛围中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong),潜移默(mo)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)萌(meng)发了(le)(le)爱护(hu)小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)(gan)。另(ling)外,我(wo)们(men)还有效地选(xuan)择和(he)利(li)用自然(ran)环境(jing)(jing)和(he)社区环境(jing)(jing)资源(yuan),拓展(zhan)幼儿生(sheng)活(huo)和(he)学(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空间。如:参观庆城市场的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)果(guo)店、组织幼儿到左海公园秋(qiu)游(you)等。为丰富班级(ji)自然(ran)角(jiao),我(wo)们(men)创设了(le)(le)“各种各样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)种子(zi)”“秋(qiu)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)果(guo)”“小(xiao)(xiao)动(dong)物(wu)爱吃什(shen)么?”等专(zhuan)栏。同时,在家(jia)(jia)长的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持与配合下,我(wo)们(men)收(shou)集了(le)(le)许(xu)(xu)多(duo)盆栽植(zhi)物(wu)、小(xiao)(xiao)金鱼、小(xiao)(xiao)乌龟等,在此向各位家(jia)(jia)长表示衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)谢(xie),也希望在新学(xue)年里能得到大家(jia)(jia)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持和(he)肯(ken)定。

  二(er)、幼儿发展情况(kuang)汇报

  孩(hai)子们经过幼儿(er)园第一个学期的学习(xi)、活动,在(zai)生活自理能力(li)、社会交往、想象力(li)、创造能力(li)等各方面都有了明显的进步。

  健康领域方面:大多数幼(you)儿都能情绪愉(yu)快地(di)(di)来幼(you)儿园,能独(du)立地(di)(di)吃完(wan)点心和午餐(can),饭(fan)(fan)后会使用毛巾擦脸、使用护肤品,能自(zi)己穿脱(tuo)衣(yi)服和鞋袜,会正确地(di)(di)洗(xi)手、入厕、进餐(can)和安静地(di)(di)就(jiu)寝。但(dan)饭(fan)(fan)后漱(shu)口的习惯还有待(dai)继续(xu)培养。在(zai)动作发(fa)展方面,我们开展了一(yi)个跟(gen)着一(yi)个走、向(xiang)(xiang)指定(ding)方向(xiang)(xiang)跑(pao)手膝着地(di)(di)向(xiang)(xiang)前爬、抛接球(qiu)和滚球(qiu)、在(zai)平行线中(zhong)间走、双脚并(bing)拢向(xiang)(xiang)前跳等活动,由(you)于个别幼(you)儿年龄小,自(zi)跑(pao)自(zi)接球(qiu)和双脚并(bing)拢向(xiang)(xiang)前跳时动作不够协调。

  社会领域(yu)方面:本(ben)班幼儿基本(ben)上能主动(dong)(dong)使用“老师(shi)好、再(zai)见、请”等(deng)礼貌(mao)用语,都(dou)愿意与老师(shi)、同(tong)(tong)伴一(yi)起游戏(xi)。有些幼儿还会主动(dong)(dong)地帮(bang)助(zhu)同(tong)(tong)伴脱衣服,帮(bang)助(zhu)老师(shi)收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动(dong)(dong)的时候,不够积极主动(dong)(dong),仍然缺乏自(zi)信心(xin),不敢大(da)胆地表(biao)现自(zi)己。

  语言(yan)领域方面(mian):小朋友都(dou)非常喜欢听故事,能(neng)有(you)表(biao)(biao)情地(di)(di)朗诵儿歌。他们爱看图(tu)书(shu),每(mei)天午睡起床(chuang)后看图(tu)书(shu)已经成(cheng)了一(yi)种习惯,但(dan)许多(duo)孩(hai)子(zi)不懂(dong)得(de)爱惜图(tu)书(shu),有(you)时(shi)会争抢图(tu)书(shu),图(tu)书(shu)掉在地(di)(di)上不能(neng)及(ji)时(shi)捡(jian)起,因此破损的较多(duo)。在语言(yan)活动中(zhong),有(you)些幼(you)儿还是较内向,老师提问(wen)时(shi)不愿主动地(di)(di)表(biao)(biao)达自己的想法,声(sheng)音较小。

  科学(xue)领域方面:在(zai)认(ren)知(zhi)方面,我(wo)们(men)引(yin)导孩子认(ren)识了叶子、秋天的(de)水果、菊花、冬(dong)天、马路上的(de)车、警察等。在(zai)学(xue)数(shu)方面,我(wo)们(men)开展了感(gan)知(zhi)物(wu)(wu)体(ti)数(shu)量的(de)多(duo)少、一(yi)样(yang)多(duo)、1和许多(duo)、按物(wu)(wu)体(ti)颜色(se)、大小、名(ming)称(cheng)分类等。我(wo)们(men)发现本班幼儿有较(jiao)强(qiang)的(de)好奇心(xin),对于任何新(xin)鲜的(de)事物(wu)(wu)都愿(yuan)意(yi)用各种的(de)感(gan)官(guan)去感(gan)知(zhi)。喜欢(huan)动(dong)手操(cao)作(zuo)活(huo)动(dong),能按要(yao)(yao)求根据物(wu)(wu)体(ti)的(de)特征(zheng)分类;能区别(bie)上下(xia)、前(qian)后有初步的(de)空(kong)间(jian)概念;但按要(yao)(yao)求排序的(de)操(cao)作(zuo)活(huo)动(dong)掌握还不够好。

  艺(yi)术(shu)领域方面:多(duo)数(shu)幼儿(er)都对音乐(le)和表(biao)演(yan)活动感兴趣,能(neng)随(sui)着优美(mei)的音乐(le)唱(chang)歌、跳舞,本学期幼儿(er)会运(yun)用涂(tu)色、粘(zhan)贴、团纸、撕贴、点(dian)画、印章画等多(duo)种方法(fa)创(chuang)作(zuo)出了一幅幅美(mei)丽的作(zuo)品(pin)。但有些(xie)幼儿(er)缺乏(fa)耐心和自(zi)(zi)信心,不(bu)(bu)能(neng)够有始(shi)有终地画完一幅画,有些(xie)幼儿(er)还(hai)经常说“我不(bu)(bu)会”;有些(xie)幼儿(er)的画面不(bu)(bu)够整洁,泥工活动时还(hai)没形成良好的操(cao)作(zuo)常规(gui)。这些(xie)不(bu)(bu)足,我们将(jiang)在下学期重点(dian)加(jia)强指导(dao),也希望家长在寒假针对自(zi)(zi)己(ji)孩(hai)子的不(bu)(bu)足加(jia)以指导(dao)。

  三、提出(chu)下学期(qi)需(xu)要家长配合的事宜:

  1、在(zai)园在(zai)家教育(yu)目标要(yao)保持一(yi)致,在(zai)园我们要(yao)求幼(you)儿(er)做(zuo)(zuo)到(dao)自己的事情自己做(zuo)(zuo),希望寒(han)假里家长们也一(yi)样相(xiang)信(xin)幼(you)儿(er)一(yi)定(ding)能做(zuo)(zuo)得好(hao),避免(mian)包办代替。

  2、请您配合(he)幼儿园继续对幼儿进(jin)行礼貌教育,见(jian)到客(ke)人、长辈(bei)、老师(shi)能主动大声的问好。

  3、寒(han)假在(zai)家时注(zhu)意(yi)有意(yi)识地培养幼儿讲述的完整性,在(zai)别人讲话时能安静地倾听(ting)。

  4、下学期希望家长(zhang)能(neng)鼓励幼(you)儿坚持天天上(shang)幼(you)儿园,多鼓励幼(you)儿积极参(can)与户外的体育锻炼,增强体质。

  5、在寒假(jia)里家长能根(gen)据孩(hai)子(zi)们在本(ben)学期生活、活动情况,针对不足进(jin)(jin)行鼓励(li)和培养,如开(kai)展(zhan)一些涂(tu)色(se)、绘(hui)画、折纸(zhi)等活动,让孩(hai)子(zi)们在新(xin)学年里有(you)更大(da)的进(jin)(jin)步。

  四(si)、寒(han)假(jia)注意事项(xiang)

  1、寒假定于1月30日正式放假,2月26日开学(xue),开学(xue)时照(zhao)例(li)把孩子(zi)的(de)水彩笔、拖鞋和棉被带来就可以了。

  2、希(xi)望家长们能在假(jia)期里继续养成(cheng)幼(you)儿早睡(shui)早起,天天午睡(shui)的(de)好(hao)习惯。

  3、鼓(gu)励幼儿在(zai)家跟在(zai)园一样,自己事情自己做。

  4、尽量少到人群拥挤的地(di)方去(qu),避(bi)免传(chuan)染病(bing)的发(fa)生(sheng)。

  5、春节期间外(wai)出时注意孩子的饮(yin)食(shi)卫(wei)生,不暴饮(yin)暴食(shi)。

第2部分

各位家长:你们好!

  首先(xian)由衷地感(gan)谢你们(men)(men)一(yi)直以来(lai)(lai)对(dui)我们(men)(men)工作的(de)支(zhi)持和理(li)解,也(ye)很高兴各位家长能在(zai)百忙之中(zhong)(zhong),抽出你们(men)(men)宝贵的(de)时间来(lai)(lai)我园(yuan)。参(can)加这(zhei)次家长会(hui),在(zai)这(zhei)里我代表本园(yuan),对(dui)你们(men)(men)的(de)到来(lai)(lai)表示热烈的(de)欢(huan)迎。为(wei)了我们(men)(men)能够更好(hao)的(de)开(kai)展教育工作。我先(xian)简单的(de)介(jie)绍一(yi)下我们(men)(men)中(zhong)(zhong)一(yi)班的(de)班组成员,我是***老(lao)师(shi)。是园(yuan)中(zhong)(zhong)一(yi)班的(de)班主任,还有我们(men)(men)班年轻漂亮的(de)老(lao)师(shi)。更有我们(men)(men)各位天真可(ke)爱活泼聪明的(de)宝宝。

  为了孩子更好的(de)(de)学习。我们严格遵守幼(you)(you)(you)儿(er)园的(de)(de)保健制度,坚持(chi)每(mei)天(tian)早、中、晚打(da)扫卫生(sheng),保持(chi)室内,室外的(de)(de)整(zheng)洁,幼(you)(you)(you)儿(er)的(de)(de)毛巾和(he)水杯每(mei)天(tian)消(xiao)毒一(yi)次,玩具每(mei)周消(xiao)毒一(yi)次,寝室教室每(mei)天(tian)在幼(you)(you)(you)儿(er)离园后用醋进行消(xiao)毒等(deng)…。保证了幼(you)(you)(you)儿(er)的(de)(de)舒适(shi)、整(zheng)洁的(de)(de)生(sheng)活和(he)学习环(huan)境。

  在(zai)生活方面(mian):现在(zai)我(wo)们的(de)所有(you)(you)(you)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)基(ji)(ji)本(ben)上(shang)(shang)能够(gou)(gou)正常(chang)用餐,但有(you)(you)(you)部分(fen)幼(you)(you)儿(er)(er)习(xi)惯不(bu)好(hao),比如(ru)拿勺子(zi)(zi)方式不(bu)正确,有(you)(you)(you)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)边进餐边说话,有(you)(you)(you)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)挑(tiao)食,有(you)(you)(you)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)进食过程慢等(deng)。需(xu)要(yao)(yao)老(lao)师(shi)的(de)帮(bang)助。我(wo)们基(ji)(ji)本(ben)上(shang)(shang)以鼓励为(wei)(wei)主。正面(mian)要(yao)(yao)求,许多幼(you)(you)儿(er)(er)在(zai)老(lao)师(shi)的(de)帮(bang)助下吃完了(le)饭菜。保证了(le)为(wei)(wei)幼(you)(you)儿(er)(er)提(ti)供了(le)足够(gou)(gou)的(de)营养。在(zai)这里我(wo)建议家(jia)长们在(zai)家(jia)也要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)挑(tiao)食。在(zai)一(yi)定(ding)的(de)时(shi)间内吃饱足量的(de)热饭热菜。以保证为(wei)(wei)幼(you)(you)儿(er)(er)提(ti)供足够(gou)(gou)的(de)营养,用餐后自觉擦嘴,但有(you)(you)(you)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)餐后擦嘴的(de)习(xi)惯的(de)还(hai)未(wei)形成。常(chang)需(xu)要(yao)(yao)老(lao)师(shi)的(de)提(ti)醒。外出(chu)活动(dong)或天气变化时(shi),我(wo)们会随时(shi)为(wei)(wei)幼(you)(you)儿(er)(er)增减衣服(fu)。在(zai)一(yi)定(ding)的(de)时(shi)间间隔让孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)喝水(shui)。希望各位家(jia)长,在(zai)家(jia)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)培养幼(you)(you)儿(er)(er)的(de)良好(hao)习(xi)惯。

  午睡时(shi)间(jian)是:12:00—xx:30

  孩(hai)子们几乎都能(neng)入(ru)睡,但(dan)也有各别(bie)幼儿入(ru)睡较慢。同样(yang)希望家长周末在(zai)家安排好幼儿的(de)午睡。播(bo)种(zhong)行为收获习惯(guan)、播(bo)种(zhong)习惯(guan)收获性(xing)格、播(bo)种(zhong)性(xing)格收获成败。所以从小让孩(hai)子培(pei)养良好的(de)习惯(guan),对(dui)孩(hai)子是非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)。

  在学习方面:主教村是多元智能课程,融入在一日(ri)教育活动中,分为健康(kang)、语言、社(she)会、科学、艺术五大(da)领(ling)域。

  健康:1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼

  语(yu)(yu)言(yan)(yan):创(chuang)造良好的(de)(de)语(yu)(yu)言(yan)(yan)环境,支持鼓励孩(hai)子在语(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)交(jiao)流:文(wen)学作品(pin)的(de)(de)鉴赏:阅(yue)读习(xi)惯、聆听习(xi)惯的(de)(de)培养。

  社会:交(jiao)流(liu)、互动、分享、责任等方(fang)面的。

  艺术:主(zhu)(zhu)要以音乐、美术为主(zhu)(zhu)

  科学:对(dui)事物的正确的认知:发问是很好的习(xi)惯,也很重要(yao)。

  数学:数学主要(yao)从(cong)幼儿的兴趣出(chu)发,内容包括数量,图形与空间、逻辑(ji)与关系五个方面。整合诗(shi)歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩(hai)子(zi)们开(kai)始数数

  体育:是(shi)学习原地(di)踏(ta)步(bu)走、踏(ta)步(bu)走、队形(xing)排列、等等

  音乐(le):培养了幼(you)儿了解不同音乐(le)的(de)特点(dian)及优美旋律,能独立地。演唱及动作(zuo)。能正(zheng)确随(sui)着音乐(le)唱儿歌人,懂得欣音乐(le)的(de)兴趣,会根(gen)据节奏准备(bei)地作(zuo)动作(zuo)

  阅读(du)识字是幼儿园的(de)特(te)色班,激发孩(hai)子(zi)大胆用语言表达自已想法的(de)能力,寓教于乐,培(pei)养孩(hai)子(zi)的(de)兴(xing)趣,兴(xing)趣是的(de)老师。通(tong)过早期(qi)阅读(du)让孩(hai)子(zi)喜欢(huan)书(shu)本,跟(gen)书(shu)本做(zuo)朋友,逐步养成自主学习,自主探(tan)究(jiu)的(de)学习习惯。

  以后若(ruo)有问(wen)题希望各位家长能及时和我(wo)们沟通和交流。我(wo)们两位将以真诚、热情的态(tai)度对待每一位家长,力(li)求做到今每位家长放心、满(man)意。

  今(jin)天的(de)交流到此(ci)结(jie)束,感谢各位家长(zhang)今(jin)天的(de)到来。如(ru)果家长(zhang)的(de)什么疑问,可(ke)以留下来和我们单(dan)独交流。谢谢!

第3部分

尊敬的各们(men)家(jia)长朋友,大(da)家(jia)好。

  首先感谢各位家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang),在百(bai)忙之中抽出时间来参加我(wo)(wo)们(men)小(xiao)二(er)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)会(hui)。今天(tian)我(wo)(wo)们(men)聚在一(yi)起,无论(lun)谈什么,都(dou)离(li)不(bu)开(kai)一(yi)个话题(ti),那(nei)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi),我(wo)(wo)国(guo)著名教育(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)陈(chen)鹤(he)琴先生(sheng)曾经(jing)说过:“幼儿(er)教育(yu)(yu)是(shi)(shi)一(yi)件很复(fu)杂的(de)(de)(de)(de)(de)事情,不(bu)是(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)庭一(yi)方面(mian)可(ke)以单独胜任的(de)(de)(de)(de)(de),也(ye)不(bu)是(shi)(shi)幼儿(er)园一(yi)方面(mian)可(ke)以单独胜任的(de)(de)(de)(de)(de),必须两方面(mian)共同合(he)作(zuo)才能得到事半(ban)功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)效(xiao)。”那(nei)就是(shi)(shi)“家(jia)(jia)(jia)园共育(yu)(yu)”。经(jing)过一(yi)年半(ban)来的(de)(de)(de)(de)(de)相处与合(he)作(zuo),我(wo)(wo)想家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)们(men)对我(wo)(wo)们(men)小(xiao)二(er)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)级集体(ti)有了(le)详细的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)和(he)(he)认识,在此也(ye)非常感谢一(yi)年多来家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)们(men)对班(ban)(ban)级工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持和(he)(he)配(pei)合(he)。我(wo)(wo)相信在我(wo)(wo)们(men)共同的(de)(de)(de)(de)(de)努力下,家(jia)(jia)(jia)园工作(zuo)定能收到较好的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果和(he)(he)成绩(ji),一(yi)个班(ban)(ban)级集体(ti)就像(xiang)是(shi)(shi)一(yi)个家(jia)(jia)(jia)庭,教师和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)是(shi)(shi)孩子(zi)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持者(zhe)(zhe)、合(he)作(zuo)者(zhe)(zhe)和(he)(he)引导者(zhe)(zhe),为(wei)了(le)孩子(zi)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)健康成长(zhang)(zhang)(zhang),我(wo)(wo)们(men)都(dou)要以这(zhei)个集体(ti)为(wei)中心,共同做好孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)和(he)(he)保(bao)育(yu)(yu)工作(zuo),我(wo)(wo)们(men)希望孩子(zi)在这(zhei)个大家(jia)(jia)(jia)庭中,快乐、健康的(de)(de)(de)(de)(de)成长(zhang)(zhang)(zhang)。这(zhei)也(ye)是(shi)(shi)今天(tian)我(wo)(wo)们(men)召(zhao)开(kai)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)(zhang)会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。

  一(yi)、介绍(shao)班级(ji)情况

  时(shi)间过(guo)得真快,转(zhuan)眼孩(hai)(hai)子们(men)(men)(men)从(cong)托班(ban)(ban)进(jin)入(ru)了(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)(xiao)班(ban)(ban)第二(er)个学(xue)期了(le)(le)(le),记得我们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)刚来(lai)幼儿(er)(er)园(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)候,哭(ku)哭(ku)啼(ti)啼(ti)不肯来(lai)幼儿(er)(er)园(yuan)(yuan)(yuan),种种焦虑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情以及对幼儿(er)(er)园(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有常规活(huo)动一无(wu)所知,通过(guo)家(jia)园(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合,使孩(hai)(hai)子在各方面有了(le)(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)进(jin)步,比如说:认识了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)级、老师、学(xue)号以及小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you),结下了(le)(le)(le)他(ta)们(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友(you)(you)谊。同(tong)时(shi)对幼儿(er)(er)园(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各项常规、作息时(shi)间的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排有了(le)(le)(le)更进(jin)一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)认识;再这(zhei)些认识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)过(guo)程中,孩(hai)(hai)子们(men)(men)(men)逐步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)适应了(le)(le)(le)集(ji)体(ti)生活(huo),并乐意参(can)与(yu)到(dao)活(huo)动中,学(xue)习(xi)了(le)(le)(le)许多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本领。这(zhei)学(xue)期,从(cong)孩(hai)(hai)子进(jin)入(ru)了(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)(xiao)班(ban)(ban)后,我们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)队伍也(ye)强大(da)了(le)(le)(le),现(xian)在共有小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)32位。根(gen)据孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)龄提(ti)升,以及我们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教学(xue)大(da)纲(gang)要(yao)求(qiu),从(cong)托班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)自理培(pei)养(yang)逐步过(guo)度到(dao)培(pei)养(yang)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习(xi)习(xi)惯(guan)和学(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴趣(qu)。

  孩子们(men)经过(guo)小班(ban)一学期的(de)(de)学习和(he)生(sheng)活,在五大领(ling)域各方面普(pu)遍有(you)了一定(ding)的(de)(de)提高。

  语言领(ling)域(yu):总体来(lai)说(shuo)孩子的语言能力不均衡,好的幼儿能够(gou)基本完整的讲述(shu)简(jian)短的故(gu)事,口齿清楚。

  科学领域:大部分幼儿能够基本(ben)按照教师的(de)要求进行数学的(de)操作活动,但是个别年龄(ling)偏小的(de)孩子对数学操作活动还有(you)一定的(de)困难,有(you)待下(xia)学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的(de)好奇心比较强,能够初步了解不同(tong)季(ji)节的(de)特征(zheng),感(gan)受自然界(jie)变(bian)化,知(zhi)道常见水果和(he)蔬菜的(de)名称、特点和(he)用(yong)处。

  健康(kang)(kang)领域:由于(yu)我们(men)是以(yi)健康(kang)(kang)和美术(shu)为特色,故在这(zhei)方面(mian)我们(men)的孩子发(fa)展的较好,大(da)部分幼(you)(you)儿(er)都能达到小班幼(you)(you)儿(er)年龄发(fa)展目标。

  社会领域(yu):我们的(de)孩(hai)子已(yi)经能从性别(bie)、外(wai)貌等(deng)外(wai)在(zai)特征上比较自己(ji)与别(bie)人的(de)不同了,新学(xue)期开学(xue)来园也没有分离焦虑的(de)表(biao)现了。在(zai)体验各种(zhong)活动(dong)时,也能够愉快的(de)参(can)与,亲近(jin)老(lao)师和阿姨,并能够有礼貌的(de)向陌生老(lao)师等(deng)人问(wen)好。

  艺术领域:本(ben)(ben)(ben)班幼儿(er)(er)对于(yu)此类活动都表现出浓(nong)厚的(de)学习兴趣。基(ji)本(ben)(ben)(ben)能(neng)跟随音乐节奏做简单(dan)的(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)动作和模仿(fang)动作。对于(yu)美术方(fang)面一(yi)直是本(ben)(ben)(ben)班的(de)教育教学重点和特色(se)的(de)所在,结合本(ben)(ben)(ben)园的(de)特色(se)水(shui)粉画(hua)(hua)(hua),让幼儿(er)(er)运用(yong)多种材(cai)料看(kan)(kan)看(kan)(kan)、做做、玩玩等(deng)方(fang)式,引(yin)导(dao)和帮助幼儿(er)(er)了解、学习。使幼儿(er)(er)从不(bu)会(hui)画(hua)(hua)(hua)到会(hui)画(hua)(hua)(hua),从不(bu)愿意(yi)画(hua)(hua)(hua)到愿意(yi)画(hua)(hua)(hua)到最后的(de)想(xiang)画(hua)(hua)(hua)。

  二、幼儿园的课程设置

  幼儿园到(dao)(dao)底教些(xie)什(shen)么(me),孩(hai)子(zi)们到(dao)(dao)底学些(xie)什(shen)么(me),肯定是家长们最关心的一个(ge)问题(ti)。

  这一学期,我们依(yi)据(ju)幼(you)儿年龄特点和(he)幼(you)儿的兴(xing)趣,将继续开展主题教育(yu)活动。

  在(zai)每一个主题(ti)活(huo)(huo)动(dong)开展(zhan)(zhan)之前,我(wo)们就(jiu)会请家长和孩(hai)子们共同(tong)收集与(yu)主题(ti)相关(guan)的(de)各种图片(pian)、图书、照片(pian)、实(shi)物或VCD等(deng)资(zi)料等(deng),为(wei)幼(you)(you)儿积累(lei)(lei)前期经(jing)(jing)验(yan),同(tong)时也为(wei)活(huo)(huo)动(dong)的(de)开展(zhan)(zhan)提供了丰(feng)富的(de)资(zi)源(yuan)。由(you)于(yu)孩(hai)子积累(lei)(lei)了丰(feng)富的(de)经(jing)(jing)验(yan),就(jiu)能(neng)(neng)(neng)积极参与(yu)讲述(shu)、操作、表演等(deng)活(huo)(huo)动(dong),从(cong)中(zhong)学(xue)会分享经(jing)(jing)验(yan),丰(feng)富知识,提高动(dong)手动(dong)脑的(de)能(neng)(neng)(neng)力,并在(zai)每次活(huo)(huo)动(dong)中(zhong)逐渐养成(cheng)细(xi)致、耐心、主动(dong)学(xue)习(xi)、探索等(deng)良好的(de)学(xue)习(xi)习(xi)惯。而领(ling)域(yu)活(huo)(huo)动(dong)则分为(wei)语言领(ling)域(yu)、健康领(ling)域(yu)、艺术(shu)领(ling)域(yu)、科学(xue)领(ling)域(yu)、社会性(xing)领(ling)域(yu)。根据(ju)主题(ti)网(wang)络我(wo)们设置了主题(ti)墙(qiang)。幼(you)(you)儿可(ke)根据(ju)自己的(de)兴趣(qu)爱(ai)好自主选择同(tong)一活(huo)(huo)动(dong)区活(huo)(huo)动(dong)的(de)幼(you)(you)儿还能(neng)(neng)(neng)通(tong)过同(tong)伴(ban)间的(de)相互交流不(bu)断(duan)产生新(xin)的(de)思想火花,进而不(bu)断(duan)地进行新(xin)的(de)探索活(huo)(huo)动(dong)。

  三(san)、班级特(te)色介绍

  本学期班级的(de)特色——幼(you)儿泥(ni)工,泥(ni)塑工艺是我园民间流(liu)传很(hen)广的(de)一种手工艺,我们将通过各种有(you)(you)趣的(de)教学活动(dong),让(rang)幼(you)儿喜(xi)欢泥(ni)塑这一艺术活动(dong),帮助幼(you)儿初步(bu)掌握简单(dan)的(de)揉、搓、捏、连接(jie)等(deng)技能。如安(an)排(pai)内容有(you)(you):汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌(ke)蚪、鸭(ya)子、小鱼等(deng)等(deng)。

  四、介绍本学(xue)期的教学(xue)内容

  1、二(er)月(yue)主题:过年真好

  向家(jia)长介绍班(ban)务工作,取得家(jia)长的配合(he)

  每月均需(xu)要家长(zhang)配(pei)合(he)的内容:

  1、当孩子在现(xian)阶段出现(xian)了一(yi)些问(wen)题时,我们(men)会(hui)通过口(kou)头交流的(de)形式(shi)(shi)或家园联系(xi)(xi)表的(de)方式(shi)(shi)与您联系(xi)(xi),希望得到各位家长的(de)支持和(he)配(pei)合。

  2、当我们(men)在主题活动中(zhong)有需要(yao)您配合的表格或(huo)帮助孩子查找资料时,希望家(jia)长(zhang)能从百(bai)忙中(zhong)抽出时间共同完成好任务,《幼儿成长(zhang)册》希望家(jia)长(zhang)能够及(ji)时反(fan)馈(kui)。

  3、请家(jia)长(zhang)(zhang)们随时关注班级(ji)论坛,关注班级(ji)的各种动态。(家(jia)长(zhang)(zhang)注册)

  4、我们也非常真诚(cheng)的(de)希望您能将(jiang)在育儿过程中的(de)好的(de)经验和困惑,以口头或书面的(de)形(xing)式(shi)介绍给(ji)大家。

  5、幼儿来、离家时,请(qing)家长检查幼儿身上有无危险物(wu)(wu)品(pin),要求将危险的(de)物(wu)(wu)品(pin)带到(dao)幼儿园。

  6、幼儿接送要(yao)由(you)专人(ren)来(lai)接,如果(guo)换人(ren)了请及(ji)时与老师(shi)(shi)联系,入园是(shi)必须送到幼儿园门(men)口,交(jiao)到老师(shi)(shi)和保育(yu)员手(shou)中。(校训通反馈)

  7、亲子活动(dong)讨(tao)论(具体安排在(zai)三、四(si)月份)

  五、家长配(pei)合工作

  1、我们的工作要(yao)做好(hao),更重要(yao)的是得到各(ge)位(wei)的支持(chi),因此希望各(ge)位(wei)能配合我们做好(hao)一(yi)些(xie)工作:

  2、为让幼儿(er)能(neng)参加(jia)晨间(jian)活(huo)动和不耽误正常(chang)的(de)教学活(huo)动,希望各位家(jia)长能(neng)尽量让孩子在8:30前(qian)到园。再(zai)次(ci)强调我(wo)们来(lai)园的(de)时间(jian):早(zao)上7:45—8:30离园时间(jian):下午4点——4点30分。

  3、为了您(nin)的孩子安全,家长应(ying)把(ba)孩子送(song)到门口本班(ban)阿姨的手里,孩子要有(you)专人(ren)接送(song),如有(you)事需(xu)要其(qi)他(ta)人(ren)代接,应(ying)事先通知本班(ban)教师。

  4、请(qing)(qing)及时填(tian)写家园联系手册,我们将在每一(yi)周(zhou)的周(zhou)五下午把手册发回去,请(qing)(qing)您周(zhou)一(yi)交给班(ban)级老师。

  5、评选班级家委会(hui)成员,三——四名家长。

  要求:要有一(yi)颗爱班级(ji),爱孩子的心,愿意为班级(ji)出力。

  六、家庭教育策略交(jiao)流

  1、如(ru)何对宝(bao)宝(bao)进(jin)行数教育。

  2、在日常生活中训练孩(hai)子数(shu)(shu)数(shu)(shu)。

  七、征求家长意(yi)见(jian)和要(yao)求

  家长(zhang)发言。为了我(wo)们的工作能够(gou)做(zuo)的更好,希望各(ge)位能给我(wo)们提出宝贵的建(jian)议(yi)和要求。

  八(ba)、结(jie)束语

  家(jia)(jia)长会到此结(jie)束,如果你(ni)还有什么不清楚(chu)或者(zhe)想了解(jie)的地方,你(ni)可以和我(wo)们(men)老师个别(bie)交流。最后(hou),我(wo)衷(zhong)心感谢家(jia)(jia)长们(men)一直(zhi)以来对我(wo)们(men)工(gong)作的支持和配合,使我(wo)们(men)各方面都有了一定的进步和改(gai)善(shan),当然在(zai)我(wo)们(men)的工(gong)作中(zhong)还存在(zai)着一些不足,我(wo)想在(zai)以后(hou)的工(gong)作中(zhong)我(wo)会不断实践和总结(jie),争取将这份(fen)工(gong)作做得更好,同时也希(xi)望家(jia)(jia)长们(men)能给我(wo)们(men)一些宝贵的意见,以便家(jia)(jia)园(yuan)共(gong)育,为促进幼儿的全(quan)面发展作努(nu)力!谢谢大家(jia)(jia)。

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