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大班数学对称反思2篇简短

日期:2020-07-28来源(yuan):幼儿园学习(xi)网

这是大(da)班数学对(dui)称(cheng)反思2篇简短,是优秀的幼儿(er)园教学反思文章(zhang),供老师家长们(men)参(can)考学习(xi)。

大班数学对称反思2篇简短

第1部分

  活动反(fan)思

  这个活(huo)动设计通过(guo)帮小(xiao)昆虫找翅膀,激(ji)发(fa)幼(you)儿(er)(er)(er)主(zhu)动去观察、发(fa)现、感(gan)知对称(cheng)(cheng)的(de)(de)图(tu)案,让幼(you)儿(er)(er)(er)了解生(sheng)活(huo)中到处都存在着对称(cheng)(cheng)的(de)(de)事物。此(ci)设计是一个整合了语言、科学(xue)、艺术、数学(xue)等多个领域的(de)(de)知识与能(neng)力(li)的(de)(de)综合活(huo)动。由此(ci)活(huo)动还可以(yi)引(yin)申(shen)出许(xu)多探索活(huo)动,以(yi)开阔幼(you)儿(er)(er)(er)视野,激(ji)发(fa)幼(you)儿(er)(er)(er)主(zhu)动观察事物的(de)(de)积极性,提高(gao)幼(you)儿(er)(er)(er)自(zi)我分析能(neng)力(li)和审美能(neng)力(li),培养幼(you)儿(er)(er)(er)关心自(zi)己、关心他人、关心环(huan)境(jing)的(de)(de)美好情(qing)感(gan)。此(ci)活(huo)动适(shi)合大(da)班幼(you)儿(er)(er)(er),如果在中班进行(xing),可以(yi)把它分成(cheng)两个活(huo)动来完(wan)成(cheng)。

第2部分

 大(da)班幼儿(er)的探索(suo)欲望(wang)越来越强,此(ci)活动(dong)中设计了(le)闯(chuang)关形式,极大(da)地吸引(yin)了(le)幼儿(er)。通过活动(dong),我(wo)进行了(le)深刻的反(fan)思,收(shou)获颇(po)多:

  1.环节清晰明了。

  活动的整个(ge)(ge)(ge)环节(jie)很清晰(xi),通(tong)过拯救女王(wang)而闯关(guan)明确了(le)(le)任务,设计了(le)(le)“找(zhao)对称爱(ai)心——折对称图(tu)(tu)形——分一(yi)(yi)(yi)分对称物品(pin)——摆出左右对称的图(tu)(tu)形”4个(ge)(ge)(ge)难关(guan),每一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)关(guan)口都(dou)有(you)关(guan)于对称的学(xue)习与练习;在(zai)教(jiao)学(xue)的具体环节(jie)上(shang),让小朋友(you)们动手参与也是非常突出的一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)特点,折纸游戏(xi)有(you)效地增(zeng)加了(le)(le)每一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)小朋友(you)参与和成功的体验。

  2.电(dian)子白板与PPT相结合。

  白(bai)板的(de)(de)种(zhong)种(zhong)功能(neng)为小(xiao)朋(peng)友(you)理解对称提供(gong)了(le)有(you)益的(de)(de)帮(bang)助(zhu),它(ta)完(wan)全(quan)取代了(le)黑(hei)板,打破了(le)教(jiao)(jiao)师在使(shi)(shi)(shi)用(yong)多(duo)媒体课件教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)时只能(neng)坐在电脑前使(shi)(shi)(shi)用(yong)鼠标的(de)(de)限制,给教(jiao)(jiao)师更多(duo)的(de)(de)发(fa)挥空间,使(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)更加生动,提高学(xue)(xue)(xue)习效率、改善学(xue)(xue)(xue)习效果(guo),并且(qie)改变传统的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)式,使(shi)(shi)(shi)孩子获得更多(duo)的(de)(de)知识和学(xue)(xue)(xue)习兴趣(qu)。

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