OG真人网 | 首页

当前位置:OG真人网 | 首页 > 幼儿园范文 > 幼儿园心得体会

大班家长育儿心得3篇

日期:2020-08-17来源:幼(you)儿(er)园学习网(wang)

这是(shi)大班家(jia)长(zhang)育儿心得3篇,是(shi)优秀(xiu)的(de)幼(you)儿园(yuan)心得体会文章,供(gong)老(lao)师家(jia)长(zhang)们参(can)考学习。

大班家长育儿心得3篇

第1部分

 1、要(yao)先培养孩子(zi)良好(hao)的(de)时(shi)间(jian)(jian)观念(nian)。家(jia)长在空(kong)余时(shi)间(jian)(jian)能够和孩子(zi)共(gong)同(tong)制(zhi)定一张时(shi)间(jian)(jian)表,用来督促孩子(zi)按时(shi)起(qi)床、睡觉(jue)、完成家(jia)庭作业等(deng)活动。使孩子(zi)逐(zhu)步学会在时(shi)间(jian)(jian)的(de)约束下(xia)自觉(jue)地(di)调整自我的(de)行为。

  2、要培养孩(hai)子(zi)的(de)职(zhi)责感(gan)。职(zhi)责感(gan)是一个人自我的(de)言(yan)行(xing)、承诺持认真负(fu)责、进取主动的(de)态度而产生的(de)情绪体现(xian)。长久会(hui)成为一种(zhong)稳定的(de)个性心理品质,能够有效(xiao)地提高孩(hai)子(zi)学习(xi)进取性;提议先从简(jian)单的(de)整理玩具(ju)、做(zuo)家(jia)务(wu)入手,孩(hai)子(zi)在主动去做(zuo),甚至做(zuo)的(de)不错时要寄语即使(shi)(shi)夸奖(jiang)或是奖(jiang)励(li),使(shi)(shi)孩(hai)子(zi)有自豪感(gan)和被尊重感(gan)。

  3、要锻(duan)炼孩子(zi)的(de)(de)毅(yi)力和意志(zhi),培(pei)养孩子(zi)的(de)(de)独立性。平日生活中(zhong)不要太‘照顾’孩子(zi),包(bao)办(ban)的(de)(de)过多。在带动脑筋的(de)(de)时候让孩子(zi)自我去想,孩子(zi)能做的(de)(de)事情(qing)让孩子(zi)自我去做。

第2部分

  我(wo)(wo)(wo)的(de)孩子(zi)(zi)今年(nian)已(yi)经(jing)5岁了(le),正(zheng)在(zai)上中班(ban),孩子(zi)(zi)从小(xiao)(xiao)到大都(dou)(dou)是(shi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)手带大的(de),虽然(ran)苦了(le)点,但是(shi)苦中有(you)(you)乐,母(mu)子(zi)(zi)之(zhi)间(jian)(jian)有(you)(you)一(yi)种永远无法割舍的(de)情感。我(wo)(wo)(wo)天生乐观、开朗(lang),我(wo)(wo)(wo)的(de)孩子(zi)(zi)活泼好动,我(wo)(wo)(wo)与儿子(zi)(zi)之(zhi)间(jian)(jian)有(you)(you)时不(bu)分(fen)大小(xiao)(xiao),经(jing)常与他(ta)(ta)一(yi)起光着(zhe)脚在(zai)草(cao)地上摔跤、翻跟(gen)头。与他(ta)(ta)玩游戏我(wo)(wo)(wo)还(hai)会耍赖,他(ta)(ta)的(de)娃哈哈、果冻我(wo)(wo)(wo)会与他(ta)(ta)抢着(zhe)吃。有(you)(you)时音乐声起,我(wo)(wo)(wo)会情不(bu)自禁地舞起来(lai),儿子(zi)(zi)也与我(wo)(wo)(wo)一(yi)起同舞,我(wo)(wo)(wo)们(men)俩经(jing)常闹(nao)得满头大汗。有(you)(you)时我(wo)(wo)(wo)们(men)俩也闹(nao)矛盾。比如我(wo)(wo)(wo)把儿子(zi)(zi)弄哭了(le),说(shuo)话语气重了(le),或不(bu)讲理(li)打了(le)他(ta)(ta),我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)会抱住他(ta)(ta)吻干他(ta)(ta)的(de)小(xiao)(xiao)眼(yan)泪,认真地对(dui)他(ta)(ta)说(shuo)一(yi)句儿子(zi)(zi)对(dui)不(bu)起。而每次儿子(zi)(zi)做错了(le)事,他(ta)(ta)也会对(dui)我(wo)(wo)(wo)说(shuo)妈(ma)妈(ma)对(dui)不(bu)起,然(ran)后亲(qin)我(wo)(wo)(wo)一(yi)口,就什么都(dou)(dou)化解了(le)。

  我觉得(de)(de)做个快(kuai)乐的(de)(de)母(mu)亲(qin)很重(zhong)要(yao),尽管(guan)生(sheng)活中有那么(me)(me)多(duo)不尽人(ren)意之(zhi)处,生(sheng)活有那么(me)(me)多(duo)酸甜(tian)苦(ku)辣(la),可(ke)是(shi)这(zhei)个美好(hao)的(de)(de)生(sheng)命会让你觉得(de)(de)这(zhei)个世界上(shang)什么(me)(me)苦(ku)、什么(me)(me)困难都是(shi)不可(ke)阻(zu)挡的(de)(de)。哪个母(mu)亲(qin)不愿意看到(dao)自(zi)己的(de)(de)孩(hai)子快(kuai)乐得(de)(de)小眼(yan)睛(jing)放亮、食欲大增,带着快(kuai)乐的(de)(de)微笑入梦?

  儿子小的时候,我经(jing)常(chang)牵着他(ta)的手(shou)步(bu)行送他(ta)上幼儿园(yuan),一(yi)路上我总(zong)是给他(ta)讲故事,谈天说地,他(ta)的心情很愉快,不(bu)知不(bu)觉就进(jin)了幼儿园(yuan)。为了让他(ta)学会与叔(shu)叔(shu)阿(a)(a)姨打招呼,有时我故意先爬(pa)上楼,然后再从楼上一(yi)本正经(jing)地走下来与他(ta)打招呼:“嗨(hai)!小朋(peng)友你(ni)好。”他(ta)也会很神气地说:“你(ni)好!妈妈阿(a)(a)姨。”这(zhei)种礼节(jie)就这(zhei)样(yang)很生动地训练出来了。

  做母(mu)亲(qin)的(de)(de)我(wo)经常给孩子讲(jiang)他(ta)儿(er)时(shi)的(de)(de)事,讲(jiang)他(ta)在(zai)妈妈肚子里时(shi),妈妈为(wei)了(le)他(ta)每天要吃(chi)很多(duo)不(bu)愿(yuan)意吃(chi)的(de)(de)东西,讲(jiang)妈妈在(zai)夜里抱(bao)着大(da)哭不(bu)止的(de)(de)他(ta)不(bu)能入(ru)睡。孩子会感(gan)受(shou)到妈妈的(de)(de)辛(xin)苦,他(ta)会很心疼自(zi)己(ji)的(de)(de)母(mu)亲(qin)。现在(zai)每当我(wo)身体不(bu)舒(shu)服或累了(le)的(de)(de)时(shi)候,儿(er)子都会说:“妈妈你(ni)休息(xi)吧,我(wo)来(lai)干(gan)。”他(ta)会把自(zi)己(ji)的(de)(de)房间收拾好,有时(shi)抢着要自(zi)己(ji)洗衣服。一个孩子要让(rang)(rang)他(ta)学(xue)(xue)会爱(ai)别(bie)人,为(wei)别(bie)人付(fu)出(chu),就要让(rang)(rang)孩子首先学(xue)(xue)会爱(ai)自(zi)己(ji)的(de)(de)母(mu)亲(qin)。

第3部分

时光匆匆流逝(shi),转眼间我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)已经上(shang)大(da)班了。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)儿(er)(er)子(zi)叫XXX是(shi)(shi)XX幼(you)儿(er)(er)园大(da)三班的(de)(de)(de)(de)小朋友想起养(yang)育(yu)(yu)他的(de)(de)(de)(de)点点滴(di)滴(di),有幸(xing)苦,但更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)幸(xing)福(fu)和(he)(he)欢乐(le)。每(mei)个孩(hai)子(zi)都是(shi)(shi)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)天(tian)使,当看到孩(hai)子(zi)欢乐(le)的(de)(de)(de)(de)笑脸时所有的(de)(de)(de)(de)烦恼(nao)都会随风(feng)而去。孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)养(yang)育(yu)(yu)是(shi)(shi)一门学(xue)问,我(wo)(wo)一向在(zai)学(xue)习摸索(suo)。虽然网络上(shang)充斥着众多的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)儿(er)(er)经验,也邮购了不少育(yu)(yu)儿(er)(er)方面的(de)(de)(de)(de)典籍,那些(xie)堪称(cheng)完美的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)儿(er)(er)理(li)念在(zai)具体的(de)(de)(de)(de)实践过程中总(zong)是(shi)(shi)步履(lv)维艰,因为每(mei)个孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成长(zhang)历程都不尽相同,在(zai)照搬经典的(de)(de)(de)(de)过程中总(zong)感觉(jue)孩(hai)子(zi)不按(an)套路出牌。所以,随着孩(hai)子(zi)年龄和(he)(he)阅(yue)历的(de)(de)(de)(de)增(zeng)长(zhang),我(wo)(wo)也是(shi)(shi)不断在(zai)修正我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)儿(er)(er)理(li)念和(he)(he)方法(fa)。恰逢幼(you)儿(er)(er)园要求父母(mu)交流育(yu)(yu)儿(er)(er)心得,我(wo)(wo)就简(jian)单的(de)(de)(de)(de)谈一下这几(ji)年养(yang)育(yu)(yu)我(wo)(wo)家宝贝的(de)(de)(de)(de)一些(xie)体会。

  一、重视教育,父母的(de)教育、孩子的(de)教育

  现如(ru)今,怎样如(ru)何引导孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)身心(xin)(xin)健(jian)康(kang)、欢乐幸(xing)福地成(cheng)长(zhang)(zhang)就(jiu)成(cheng)了(le)育(yu)(yu)(yu)儿(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)(zhong)之(zhi)重(zhong)。我(wo)(wo)(wo)秉承的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)儿(er)理(li)(li)念(nian)(nian)是身心(xin)(xin)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)长(zhang)(zhang)比学(xue)(xue)习知识更重(zhong)要。在(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)还没入(ru)园(yuan)(yuan)以(yi)前,我(wo)(wo)(wo)就(jiu)买了(le)许多关于怎样教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)书籍比如(ru)《喂故(gu)事书长(zhang)(zhang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)》《培养孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)文耳朵》《不(bu)能错过(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)语启蒙》《如(ru)何说(shuo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)才(cai)(cai)肯学(xue)(xue)》《如(ru)何说(shuo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)才(cai)(cai)会(hui)(hui)听,怎样听孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)才(cai)(cai)肯说(shuo)》《如(ru)何说(shuo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)才(cai)(cai)能和(he)平相处》《解放(fang)(fang)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)解放(fang)(fang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)》《父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)不(bu)该(gai)(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一件(jian)事》《优秀是夸出来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)》包括(kuo)《幼儿(er)心(xin)(xin)理(li)(li)学(xue)(xue)》等等在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念(nian)(nian)中(zhong)(zhong)没有教(jiao)(jiao)不(bu)会(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)仅(jin)有不(bu)会(hui)(hui)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu),父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一位(wei)教(jiao)(jiao)师(shi),你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行举止都会(hui)(hui)影响(xiang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi),仅(jin)有你(ni)(ni)(ni)(ni)做(zuo)到(dao)一位(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)你(ni)(ni)(ni)(ni)才(cai)(cai)能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)出一位(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。在(zai)西方(fang)(fang)国(guo)家我(wo)(wo)(wo)们(men)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是开放(fang)(fang)自由,可是他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)细(xi)节(jie)有很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)性规定(ding)比如(ru)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)上幼儿(er)园(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候他没有做(zuo)到(dao)学(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求那(nei)么(me)校方(fang)(fang)会(hui)(hui)要求你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)去看心(xin)(xin)理(li)(li)医生直到(dao)做(zuo)到(dao)校方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求为止,如(ru)果还做(zuo)不(bu)到(dao)那(nei)么(me)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)必须去参加父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)培训学(xue)(xue)校去学(xue)(xue)会(hui)(hui)如(ru)何做(zuo)一位(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)。直到(dao)能把你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)好才(cai)(cai)能把你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)送到(dao)学(xue)(xue)校继续上学(xue)(xue)。这是我(wo)(wo)(wo)老公(gong)他哥哥从国(guo)外回来告诉我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)回过(guo)(guo)头看我(wo)(wo)(wo)们(men)国(guo)内的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是感到(dao)天壤之(zhi)别。所以(yi)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)这一块(kuai)我(wo)(wo)(wo)觉得首先我(wo)(wo)(wo)们(men)做(zuo)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必须先去学(xue)(xue)习该(gai)(gai)如(ru)何做(zuo)一位(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu),再去教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)们(men)

  的(de)(de)(de)(de)孩子。在(zai)我(wo)孩子很小(xiao)的(de)(de)(de)(de)时(shi)候(hou)(hou)小(xiao)宇是(shi)听(ting)(ting)着(zhe)(zhe)(zhe)摇篮曲(qu)睡(shui)觉的(de)(de)(de)(de),在(zai)一(yi)(yi)(yi)岁半(ban)左右(you)的(de)(de)(de)(de)时(shi)候(hou)(hou)是(shi)玩着(zhe)(zhe)(zhe)点(dian)读笔学(xue)讲(jiang)故(gu)事(shi)学(xue)唱儿歌(ge)慢慢长(zhang)大的(de)(de)(de)(de)为此(ci)买了很多关于每个年(nian)龄阶段适合他(ta)的(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)书、积木、玩具(ju)来(lai)加强他(ta)的(de)(de)(de)(de)大动(dong)作、精(jing)细(xi)动(dong)作、情感、认知(zhi)(zhi)、语言、社(she)会(hui)(hui)各方面的(de)(de)(de)(de)锻炼(lian),经常带他(ta)一(yi)(yi)(yi)齐去(qu)找小(xiao)朋(peng)友(you)玩,认识不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)样(yang)(yang)性格(ge)的(de)(de)(de)(de)孩子教会(hui)(hui)他(ta)怎(zen)样(yang)(yang)和小(xiao)朋(peng)友(you)相(xiang)处、遇到(dao)同时(shi)喜(xi)(xi)(xi)欢的(de)(de)(de)(de)玩具(ju)在(zai)不(bu)(bu)抢玩具(ju)的(de)(de)(de)(de)情景(jing)下如(ru)(ru)何跟(gen)小(xiao)朋(peng)友(you)沟通。为此(ci)我(wo)还买了《儿童(tong)情绪管理(li)与性格(ge)培养绘(hui)(hui)(hui)本(ben)》来(lai)给他(ta)讲(jiang)故(gu)事(shi),让(rang)他(ta)在(zai)不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)中(zhong)学(xue)会(hui)(hui)怎(zen)样(yang)(yang)去(qu)沟、怎(zen)样(yang)(yang)交流、怎(zen)样(yang)(yang)管理(li)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)情绪。随着(zhe)(zhe)(zhe)年(nian)龄的(de)(de)(de)(de)增(zeng)长(zhang)绘(hui)(hui)(hui)本(ben)的(de)(de)(de)(de)数量也越来(lai)越多比如(ru)(ru)《365夜儿童(tong)睡(shui)前故(gu)事(shi)》、《十万(wan)个为什么》、《不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)卡梅拉》《外研(yan)社(she)丽声拼(pin)读故(gu)事(shi)会(hui)(hui)》《儿童(tong)古典音乐(le)(le)绘(hui)(hui)(hui)本(ben)》等,每一(yi)(yi)(yi)天都是(shi)伴随一(yi)(yi)(yi)个个既优美动(dong)听(ting)(ting)又(you)蕴含哲理(li)的(de)(de)(de)(de)童(tong)话(hua)故(gu)事(shi)入(ru)睡(shui)。直到(dao)此(ci)刻(ke)(ke),孩子每晚(wan)都必须听(ting)(ting)完至少一(yi)(yi)(yi)个故(gu)事(shi)才肯睡(shui)觉。孩子最喜(xi)(xi)(xi)欢的(de)(de)(de)(de)影(ying)片是(shi)《喜(xi)(xi)(xi)羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)与灰太狼》、《逗逗迪迪历险(xian)记》、《果宝特攻(gong)》,我(wo)期望他(ta)能从童(tong)话(hua)的(de)(de)(de)(de)精(jing)彩中(zhong)感悟人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)真善美,培养他(ta)自由、乐(le)(le)观、进(jin)取、欢乐(le)(le)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)态(tai)度,有益于未来(lai)成(cheng)长(zhang)的(de)(de)(de)(de)习惯(guan)。相(xiang)对于刻(ke)(ke)意去(qu)教他(ta)学(xue)写字、学(xue)拼(pin)音等,我(wo)则不(bu)(bu)是(shi)那(nei)么热衷。而是(shi)在(zai)他(ta)感兴趣的(de)(de)(de)(de)时(shi)候(hou)(hou)去(qu)满足他(ta)的(de)(de)(de)(de)求知(zhi)(zhi)欲(yu)让(rang)他(ta)学(xue)习他(ta)想(xiang)要学(xue)的(de)(de)(de)(de)。著名

  的(de)(de)(de)教育(yu)家叶圣(sheng)陶认为,教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)培养(yang)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)。他说(shuo):“我们在学校里受(shou)教育(yu),目的(de)(de)(de)在养(yang)成习(xi)(xi)(xi)惯(guan),增(zeng)强本(ben)事(shi)。我们离开了学校,仍然要从(cong)多方面(mian)受(shou)教育(yu),并(bing)且要自我教育(yu),其目的(de)(de)(de)还是(shi)在养(yang)成习(xi)(xi)(xi)惯(guan),增(zeng)强本(ben)事(shi)。习(xi)(xi)(xi)惯(guan)越自然越好,本(ben)事(shi)越增(zeng)强越好”。儿(er)童期是(shi)构成习(xi)(xi)(xi)惯(guan)的(de)(de)(de)关键时期。孩子的(de)(de)(de)心灵是(shi)一块神奇的(de)(de)(de)土地,你播种(zhong)(zhong)一种(zhong)(zhong)思想(xiang),就(jiu)会收获(huo)一种(zhong)(zhong)行为;播种(zhong)(zhong)一种(zhong)(zhong)行为,就(jiu)会收获(huo)一种(zhong)(zhong)习(xi)(xi)(xi)惯(guan);播种(zhong)(zhong)一种(zhong)(zhong)习(xi)(xi)(xi)惯(guan),就(jiu)会收获(huo)一种(zhong)(zhong)性格(ge);播种(zhong)(zhong)一种(zhong)(zhong)性格(ge),就(jiu)会收获(huo)一种(zhong)(zhong)命运(yun)。

  二、以身(shen)作则,率先垂范

  俗话(hua)说,父(fu)母是孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)任教(jiao)师,家(jia)庭是孩子(zi)第一(yi)所学(xue)校。父(fu)母的(de)(de)(de)(de)言(yan)谈举(ju)止时(shi)刻在影(ying)响孩子(zi),因为孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)模仿本事(shi)(shi)异(yi)常强,身教(jiao)胜于(yu)言(yan)教(jiao),家(jia)长要(yao)以(yi)身作则。只要(yao)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们答应孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)就必须要(yao)做(zuo)到,不能(neng)(neng)(neng)敷(fu)衍了事(shi)(shi)。所以(yi),父(fu)母必须要(yao)言(yan)行统(tong)一(yi),要(yao)求孩子(zi)能(neng)(neng)(neng)够构成的(de)(de)(de)(de)品德,自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就应当先(xian)拥有。古语有云:“己所不欲,勿施(shi)于(yu)人”。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也一(yi)向在反思我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)给他(ta)(ta)规(gui)定的(de)(de)(de)(de)这些行为我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到吗?我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)们跟孩子(zi)说好,不能(neng)(neng)(neng)够乱(luan)丢垃(la)圾。记得(de)有一(yi)次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把用(yong)过(guo)的(de)(de)(de)(de)餐巾纸(zhi)扔在茶(cha)几上,他(ta)(ta)就当场(chang)指正我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。遇到这种情景我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就跟她说,以(yi)后请做(zuo)好监督,这样他(ta)(ta)每次(ci)都会主动(dong)将(jiang)果(guo)皮(pi)纸(zhi)屑扔到垃(la)圾桶里。

  三、养成好习惯(guan)

  1.讲(jiang)道德,懂礼貌,辨是非:个人品德就是一切道德行为的基(ji)础,教育孩子讲(jiang)道德要从自(zi)身,身边做起(qi),使其(qi)从小(xiao)尊重长辈、友(you)爱他人,虽然(ran)孩子此刻不是很主动叫人,可是较以前有(you)所提高。正确(que)(que)对(dui)待身边所发(fa)生(sheng)的事情(qing),孩子在(zai)成长过程中并(bing)没有(you)树立起(qi)一个正确(que)(que)的判别事物对(dui)错的观念。要舍得批评孩子,但要掌握好(hao)批评的火候。

  2.培养孩子(zi)读书(shu)的(de)(de)(de)兴趣:以前,我们(men)(men)给孩子(zi)买了很多(duo)故事(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu),基本(ben)上每一(yi)天睡觉(jue)前给她讲,讲完(wan)一(yi)个都(dou)会告诉她故事(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)小(xiao)道理。由于她还小(xiao),不认识字,想要让(rang)(rang)她读给我们(men)(men)听(ting),就相当困难(nan)了,所以我们(men)(men)给他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)下载了能(neng)够(gou)(gou)听(ting)故事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)软(ruan)件,买了绘本(ben)将两者结合在(zai)一(yi)齐(qi)这样能(neng)够(gou)(gou)一(yi)边听(ting)一(yi)边看(kan),刚开始的(de)(de)(de)时候让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)把(ba)注(zhu)(zhu)意力集中(zhong)(zhong)在(zai)图片(pian)上引(yin)起他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)兴趣,然后再(zai)把(ba)声(sheng)音(yin)放出来让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)跟(gen)着声(sheng)音(yin)去(qu)融入这个故事(shi)(shi)(shi)(shi)里。听(ting)完(wan)故事(shi)(shi)(shi)(shi)后再(zai)提一(yi)些问题让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)回答加深对(dui)故事(shi)(shi)(shi)(shi)情节的(de)(de)(de)理解并让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)注(zhu)(zhu)意图画中(zhong)(zhong)人(ren)物的(de)(de)(de)面部(bu)表(biao)情和肢(zhi)体语言。最终请他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)看(kan)图自(zi)我编故事(shi)(shi)(shi)(shi)讲给我们(men)(men)听(ting),让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)逐(zhu)渐(jian)养成(cheng)主(zhu)动看(kan)书(shu)的(de)(de)(de)习惯(guan)。在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)对(dui)这个故事(shi)(shi)(shi)(shi)有必须的(de)(de)(de)理解时我会让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)爸(ba)爸(ba)把(ba)故事(shi)(shi)(shi)(shi)书(shu)做成(cheng)电子(zi)书(shu)的(de)(de)(de)形式以及配上音(yin)乐让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)讲故事(shi)(shi)(shi)(shi),让(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)去(qu)体会自(zi)我能(neng)够(gou)(gou)和音(yin)频中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)公一(yi)样的(de)(de)(de)那种(zhong)心境,在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)讲完(wan)后给予肯定。这样做即能(neng)够(gou)(gou)增强(qiang)孩子(zi)的(de)(de)(de)自(zi)信心也(ye)能(neng)够(gou)(gou)锻炼孩子(zi)的(de)(de)(de)语言本(ben)事(shi)(shi)(shi)(shi)。此刻(ke)有时候他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)能(neng)够(gou)(gou)自(zi)我一(yi)个人(ren)坐在(zai)那里静(jing)静(jing)看(kan)书(shu)。智力的(de)(de)(de)投资时必须的(de)(de)(de),不要看(kan)孩子(zi)还小(xiao),他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)这方面的(de)(de)(de)成(cheng)长会让(rang)(rang)家长觉(jue)得神奇。

  3.杜绝偏(pian)食(shi)(shi)、挑食(shi)(shi):有(you)时(shi)候(hou)我(wo)(wo)们(men)会(hui)听到这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话“我(wo)(wo)家宝贝只喜(xi)欢(huan)(huan)吃(chi)(chi)肉,不(bu)(bu)喜(xi)欢(huan)(huan)吃(chi)(chi)蔬菜(cai)(cai),不(bu)(bu)喜(xi)欢(huan)(huan)吃(chi)(chi)鱼啊什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”。我(wo)(wo)们(men)要明白孩子(zi)(zi)其实什么都(dou)(dou)吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但为什么会(hui)出现(xian)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)法呢?其实还是(shi)幼儿时(shi)期(qi)家长(zhang)迁就造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因而我(wo)(wo)们(men)要异常(chang)重视幼儿期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏(pian)食(shi)(shi)、挑食(shi)(shi)。让(rang)孩子(zi)(zi)杜绝偏(pian)食(shi)(shi)、挑食(shi)(shi),家长(zhang)首先(xian)要以身作(zuo)则(ze),每(mei)次吃(chi)(chi)饭时(shi)都(dou)(dou)要对(dui)每(mei)个(ge)菜(cai)(cai)都(dou)(dou)表(biao)现(xian)出很好吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)样貌,如(ru)果(guo)我(wo)(wo)们(men)家长(zhang)自我(wo)(wo)表(biao)现(xian)出不(bu)(bu)太想(xiang)(xiang)吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话,孩子(zi)(zi)肯(ken)定对(dui)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)(xie)菜(cai)(cai)大打折(zhe)扣。如(ru)果(guo)孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)个(ge)劲地(di)只吃(chi)(chi)某(mou)种菜(cai)(cai)而对(dui)其他菜(cai)(cai)不(bu)(bu)屑(xie)一(yi)(yi)顾时(shi),那么家长(zhang)就应当(dang)(dang)把此菜(cai)(cai)收起来(lai),而不(bu)(bu)应当(dang)(dang)对(dui)孩子(zi)(zi)迁就,在他不(bu)(bu)喜(xi)欢(huan)(huan)吃(chi)(chi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)种菜(cai)(cai)时(shi)我(wo)(wo)会(hui)告诉他这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)菜(cai)(cai)包含哪些(xie)(xie)(xie)营(ying)养(yang)素(su),这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)(xie)营(ying)养(yang)素(su)对(dui)人体(ti)有(you)哪些(xie)(xie)(xie)好处。记得有(you)一(yi)(yi)次他本(ben)来(lai)不(bu)(bu)喜(xi)欢(huan)(huan)吃(chi)(chi)火(huo)龙果(guo)和青椒(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)时(shi)候(hou)我(wo)(wo)把我(wo)(wo)营(ying)养(yang)师的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)书拿出来(lai)和他一(yi)(yi)齐学(xue)习(xi)常(chang)见植物(wu)性食(shi)(shi)物(wu)和常(chang)见动物(wu)性食(shi)(shi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)营(ying)养(yang)价值(zhi)经过这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习(xi)让(rang)他明白每(mei)样食(shi)(shi)物(wu)都(dou)(dou)包含它(ta)特定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)营(ying)养(yang)素(su)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)(xie)营(ying)养(yang)素(su)是(shi)人体(ti)必不(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),而缺少这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)(xie)营(ying)养(yang)素(su)人体(ti)是(shi)会(hui)生病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同时(shi)我(wo)(wo)也不(bu)(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)学(xue)习(xi)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)烹饪知识尽量让(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)(cai)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色、香、味俱全因为我(wo)(wo)明白食(shi)(shi)物(wu)中所含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)营(ying)养(yang)素(su)再多如(ru)果(guo)孩子(zi)(zi)不(bu)(bu)吃(chi)(chi)你(ni)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)(cai)那也是(shi)空(kong)谈正(zheng)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)应当(dang)(dang)是(shi)让(rang)他喜(xi)欢(huan)(huan)吃(chi)(chi)让(rang)他去(qu)吸收这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)(xie)营(ying)养(yang)素(su)。我(wo)(wo)们(men)家长(zhang)所能做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)引(yin)导孩子(zi)(zi)去(qu)理解去(qu)尝试这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)(xie)(xie)他原(yuan)本(ben)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)吃(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)(shi)物(wu),而不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)

  迁就他。因为这(zhei)不仅仅会影响孩子(zi)摄入全面、充分的营养(yang),并且会使(shi)孩子(zi)养(yang)成任性、自私(si)、难以自控等人见人厌的性格。

  4.让他(ta)(ta)帮(bang)忙做(zuo)些事情:此(ci)刻的(de)(de)(de)家长(zhang)都把自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)孩子(zi)当成个(ge)宝,这是能(neng)够理解的(de)(de)(de)。可(ke)是也应当培养他(ta)(ta)们(men)(men)自(zi)立的(de)(de)(de)本事,因为我(wo)们(men)(men)不(bu)能(neng)陪着他(ta)(ta)们(men)(men)一辈子(zi)。我(wo)们(men)(men)在家就会(hui)让他(ta)(ta)做(zuo)些力(li)所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)事情,比如自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)衣(yi)服自(zi)我(wo)穿(chuan);自(zi)我(wo)刷牙洗脸涂面霜;帮(bang)忙晾衣(yi)服、叠被子(zi)、端凳子(zi)等等。当然有时你可(ke)能(neng)会(hui)不(bu)舍,会(hui)心疼(teng),可(ke)是只要坚持(chi)下来就会(hui)有意想不(bu)到的(de)(de)(de)效果。此(ci)刻她只要是自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)事情都会(hui)抢着自(zi)我(wo)干,我(wo)们(men)(men)帮(bang)他(ta)(ta),他(ta)(ta)还(hai)要生气。

  我(wo)(wo)觉(jue)(jue)得(de)良(liang)好(hao)的(de)(de)生活习惯(guan)对身体的(de)(de)健(jian)康,心(xin)理的(de)(de)成长(zhang)(zhang)都(dou)很重要(yao)(yao)。要(yao)(yao)让(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)养成好(hao)的(de)(de)习惯(guan),就需要(yao)(yao)对他(ta)(ta)(ta)制定(ding)一些规则。而在(zai)这过(guo)程中(zhong),我(wo)(wo)们(men)(men)都(dou)使用商量(liang)的(de)(de)口气,征求孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)意(yi)见(jian),让(rang)他(ta)(ta)(ta)感觉(jue)(jue)和大人是平(ping)等(deng)的(de)(de),这样更容易(yi)激发他(ta)(ta)(ta)做(zuo)事的(de)(de)主动性(xing)和进取性(xing)。例如吃饭不(bu)准看电(dian)视、看电(dian)视时间的(de)(de)控制上、睡觉(jue)(jue)前的(de)(de)洗洗刷刷等(deng)等(deng)。他(ta)(ta)(ta)十分进取的(de)(de)配合,每一天需要(yao)(yao)他(ta)(ta)(ta)遵守的(de)(de)都(dou)欣然完成。时间一长(zhang)(zhang),习惯(guan)就成为自然。在(zai)平(ping)时的(de)(de)教育中(zhong),我(wo)(wo)们(men)(men)尽可能地(di)引导孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自我(wo)(wo)去决定(ding)做(zuo)什(shen)(shen)么(me),什(shen)(shen)么(me)时候做(zuo),尊重他(ta)(ta)(ta)本人的(de)(de)意(yi)见(jian),让(rang)他(ta)(ta)(ta)觉(jue)(jue)得(de)这是他(ta)(ta)(ta)想要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de),而不(bu)是我(wo)(wo)们(men)(men)家(jia)长(zhang)(zhang)强(qiang)迫(po)他(ta)(ta)(ta)做(zuo)的(de)(de)。这样,孩(hai)子(zi)(zi)(zi)就会(hui)在(zai)欢乐(le)中(zhong)自觉(jue)(jue)地(di)去游戏(xi)、学习和成长(zhang)(zhang)。

  四(si)、尊(zun)重孩子(zi)、学(xue)会理财

  我(wo)家(jia)的(de)宝贝还算是(shi)(shi)个比(bi)较懂(dong)事(shi)的(de)孩(hai)子。所以在和儿子相处时,我(wo)们(men)都(dou)能够尊(zun)重他(ta)(ta)(ta)的(de)选择(ze),而(er)(er)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)味地干涉限制(zhi);对(dui)于(yu)他(ta)(ta)(ta)的(de)要求(qiu),只(zhi)要不涉及原则(ze)性问题,一(yi)(yi)般都(dou)尽量满足,只(zhi)要不会发生(sheng)危(wei)险,就(jiu)(jiu)不会去阻止。家(jia)里(li)没有他(ta)(ta)(ta)不动的(de)东西(xi),家(jia)里(li)的(de)电脑、手机当然更是(shi)(shi)逃(tao)可是(shi)(shi),但(dan)对(dui)于(yu)那些存在危(wei)险的(de)东西(xi)则(ze)是(shi)(shi)严肃告(gao)诫他(ta)(ta)(ta)不能碰。并(bing)且(qie)我(wo)和他(ta)(ta)(ta)爸爸会找各(ge)种(zhong)各(ge)样的(de)动画片来告(gao)诉(su)他(ta)(ta)(ta)如果碰了(le)危(wei)险的(de)物品会发生(sheng)什(shen)么样的(de)后果。每次去商(shang)场我(wo)会告(gao)诉(su)他(ta)(ta)(ta)我(wo)们(men)只(zhi)能够买一(yi)(yi)个玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)并(bing)且(qie)是(shi)(shi)家(jia)里(li)没有的(de),同时也会跟他(ta)(ta)(ta)说购(gou)(gou)买玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)价位(wei),在规定价位(wei)之间(jian)的(de)玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)能够购(gou)(gou)买如果超出了(le)就(jiu)(jiu)必(bi)须等到下一(yi)(yi)次。在购(gou)(gou)买玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)事(shi)件中我(wo)会给他(ta)(ta)(ta)规定每个月(yue)购(gou)(gou)买玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)金额(当然除了(le)我(wo)们(men)觉得他(ta)(ta)(ta)表(biao)现的(de)很(hen)好另外(wai)附加的(de)礼物以外(wai))从而(er)(er)让他(ta)(ta)(ta)学会理财。记得有一(yi)(yi)次在商(shang)场看到玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju),可是(shi)(shi)这个月(yue)的(de)钱已经用完了(le)。我(wo)告(gao)诉(su)他(ta)(ta)(ta)今日不买玩(wan)具(ju)(ju)(ju)(ju)了(le),他(ta)(ta)(ta)也不要求(qiu)要买;他(ta)(ta)(ta)会遗憾地说“这个很(hen)好玩(wan),我(wo)看一(yi)(yi)下就(jiu)(jiu)好了(le),妈妈?”,听着(zhe)还真是(shi)(shi)想笑,但(dan)也很(hen)欣慰。

  五、肯定孩子(zi),学会示弱(ruo)

  我(wo)一(yi)(yi)向认为(wei),鼓励(li)比训(xun)斥能让(rang)孩(hai)子(zi)(zi)更优秀。所以,我(wo)在(zai)家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)这(zhei)方面(mian),基本上(shang)都是(shi)奉(feng)行(xing)这(zhei)一(yi)(yi)原(yuan)则(ze)。大事(shi)小(xiao)事(shi),只要(yao)他(ta)(ta)(ta)肯(ken)做,我(wo)都会(hui)(hui)给予表扬(yang)。完成(cheng)(cheng)得出色,就(jiu)对(dui)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)绩进行(xing)肯(ken)定,并(bing)告诉(su)他(ta)(ta)(ta)为(wei)什(shen)么表扬(yang)他(ta)(ta)(ta)。如果完成(cheng)(cheng)得不如人意,我(wo)也先对(dui)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)精神进行(xing)表扬(yang),再指(zhi)出需要(yao)改(gai)(gai)善(shan)的(de)(de)(de)地(di)方,一(yi)(yi)般情景,他(ta)(ta)(ta)都会(hui)(hui)愉(yu)快的(de)(de)(de)改(gai)(gai)正(zheng)。在(zai)他(ta)(ta)(ta)小(xiao)的(de)(de)(de)时候(hou)我(wo)以往看过有一(yi)(yi)篇文(wen)章写到“音(yin)乐(le)(le)启蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)对(dui)幼(you)儿(er)(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)长(zhang)的(de)(de)(de)重要(yao)性”。文(wen)章中提到了(le)音(yin)乐(le)(le)启蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)对(dui)幼(you)儿(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)智(zhi)力发(fa)展起到了(le)促(cu)进作用、音(yin)乐(le)(le)启蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)挖掘了(le)幼(you)儿(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)想象力和创造力、音(yin)乐(le)(le)启蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)促(cu)进了(le)幼(you)儿(er)(er)(er)(er)语(yu)言(yan)本事(shi)的(de)(de)(de)提高(gao)、音(yin)乐(le)(le)启蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)能够(gou)陶冶幼(you)儿(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)情感、音(yin)乐(le)(le)启蒙(meng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)对(dui)幼(you)儿(er)(er)(er)(er)德育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)发(fa)展。在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)小(xiao)的(de)(de)(de)时候(hou)我(wo)和他(ta)(ta)(ta)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)会(hui)(hui)给他(ta)(ta)(ta)放(fang)一(yi)(yi)些音(yin)乐(le)(le)让(rang)他(ta)(ta)(ta)听到音(yin)乐(le)(le)就(jiu)能说(shuo)出这(zhei)首曲子(zi)(zi)的(de)(de)(de)名字来诱导他(ta)(ta)(ta)喜欢上(shang)音(yin)乐(le)(le)。也因(yin)为(wei)这(zhei)样小(xiao)宇就(jiu)踏上(shang)了(le)学(xue)(xue)琴、学(xue)(xue)鼓之(zhi)路,在(zai)学(xue)(xue)乐(le)(le)器(qi)的(de)(de)(de)时候(hou)有遇到困难过、有懒(lan)惰(duo)过、有哭过可是(shi)为(wei)了(le)给他(ta)(ta)(ta)营造学(xue)(xue)习(xi)气(qi)氛(fen)我(wo)们(men)(men)会(hui)(hui)陪(pei)着他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)齐(qi)学(xue)(xue)、一(yi)(yi)齐(qi)练、鼓励(li)他(ta)(ta)(ta)、支持他(ta)(ta)(ta),记(ji)得他(ta)(ta)(ta)在(zai)弹《摇(yao)篮曲》时他(ta)(ta)(ta)就(jiu)花了(le)很长(zhang)时间去练习(xi),为(wei)了(le)让(rang)他(ta)(ta)(ta)明白爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈妈会(hui)(hui)陪(pei)他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)齐(qi)共(gong)同闯过难关我(wo)们(men)(men)是(shi)他(ta)(ta)(ta)坚(jian)强(qiang)的(de)(de)(de)后盾(dun),我(wo)们(men)(men)并(bing)不是(shi)口头说(shuo)说(shuo)的(de)(de)(de)我(wo)们(men)(men)会(hui)(hui)用行(xing)动(dong)来表示这(zhei)时爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)会(hui)(hui)拿起他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)手风琴为(wei)他(ta)(ta)(ta)伴(ban)奏(zou)妈妈也会(hui)(hui)陪(pei)着他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)齐(qi)唱让(rang)他(ta)(ta)(ta)能从中练就(jiu)一(yi)(yi)种对(dui)学(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)态度(du):认真

  、坚持、忍耐、持之以恒(heng)。在他(ta)学(xue)习爵士鼓(gu)时刚开始手脚不(bu)(bu)协调掌(zhang)握(wo)不(bu)(bu)好(hao)(hao)拍子(zi)时他(ta)爸(ba)爸(ba)会(hui)弹琴给他(ta)伴奏让他(ta)去(qu)熟(shu)悉(xi)去(qu)掌(zhang)握(wo)。我(wo)(wo)也会(hui)和他(ta)一齐练有时候会(hui)故意打错(cuo)让他(ta)来(lai)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo),这时候他(ta)就像一个小教(jiao)(jiao)师一样(yang)不(bu)(bu)厌其烦的来(lai)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)。这样(yang)做的好(hao)(hao)处就是增强他(ta)的自(zi)信心(xin),让他(ta)明白自(zi)我(wo)(wo)很棒。

  六、多陪孩子玩,让孩子生(sheng)活(huo)在爱的氛围(wei)

  所谓健康(kang)(kang)(kang)不仅仅指身体健康(kang)(kang)(kang),还应包(bao)括心(xin)理上的(de)(de)健康(kang)(kang)(kang),可是心(xin)理的(de)(de)健康(kang)(kang)(kang)经常被我(wo)们忽视(shi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)个健康(kang)(kang)(kang)心(xin)理成(cheng)长(zhang)历程,是不能缺少爱(ai)的(de)(de)。我(wo)们能够看到,长(zhang)大(da)以后的(de)(de)问(wen)题(ti)小孩(hai),多数是在缺少爱(ai)的(de)(de)环(huan)境中长(zhang)大(da)。所以我(wo)期(qi)望(wang)自我(wo)的(de)(de)儿子在一(yi)(yi)(yi)(yi)个充满爱(ai)的(de)(de)环(huan)境中长(zhang)大(da)。我(wo)和(he)他(ta)(ta)爸(ba)爸(ba)一(yi)(yi)(yi)(yi)般都(dou)是两个人同时陪伴(ban)他(ta)(ta),跟他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)齐玩(wan),一(yi)(yi)(yi)(yi)齐游(you)戏(xi)。我(wo)们很(hen)少把工作带回(hui)家(jia),即使是有当天做不完的(de)(de)工作,我(wo)会提(ti)(ti)前(qian)告诉他(ta)(ta)可是他(ta)(ta)爸(ba)爸(ba)会陪着他(ta)(ta)让他(ta)(ta)不会觉得孤单和(he)无聊。孩(hai)子在家(jia)不管(guan)做什么,我(wo)们两个人都(dou)尽心(xin)尽力(li)当观众,为他(ta)(ta)取(qu)得的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)个小提(ti)(ti)高摇旗呐喊。

  总(zong)(zong)之,在我(wo)有了(le)孩(hai)子(zi)(zi)以(yi)后(hou)我(wo)对“父(fu)母”这一(yi)(yi)(yi)词的(de)理(li)(li)解是这样(yang)的(de)你担任的(de)是他的(de)养育者、教育者、营养师(shi)(shi)、心理(li)(li)咨(zi)询师(shi)(shi)、健康管理(li)(li)师(shi)(shi)等重(zhong)大的(de)职(zhi)责(ze)。作为父(fu)母来说(shuo),教育孩(hai)子(zi)(zi)是一(yi)(yi)(yi)生(sheng)中最大的(de)投资(zi)和(he)工程,多(duo)责(ze)一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen),多(duo)溺一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)都怕影响孩(hai)子(zi)(zi)的(de)健康成长,很多(duo)时候会(hui)谨小慎微,而很多(duo)时候又觉得(de)惘(wang)然(ran)无助,不(bu)知该如(ru)何处(chu)理(li)(li)。看到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)聪明活泼,趣味(wei)可(ke)爱(ai)(ai)的(de)举动,常感到(dao)作为父(fu)母的(de)骄傲和(he)欣(xin)慰(wei),而看到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)固(gu)执(zhi)不(bu)听话(hua),做错(cuo)事(shi)不(bu)肯认错(cuo),会(hui)觉得(de)烦躁(zao)和(he)气恼。自从有了(le)儿子(zi)(zi),生(sheng)活总(zong)(zong)是在这两者间徘徊,有欢笑,有生(sheng)气,但更多(duo)的(de)是期(qi)望……我(wo)相信,只要可(ke)是分(fen)(fen)宠爱(ai)(ai),可(ke)是分(fen)(fen)期(qi)望,不(bu)求全责(ze)备,让儿子(zi)(zi)在欢乐幸福中健康成长,他必(bi)须会(hui)成长为让我(wo)们(men)骄傲的(de)人(ren)。

OG真人网 | 首页相关的文章

OG真人网 | OG真人网 | 首页:《幼儿园听课心得体会4篇》:第1部分  很荣幸这次能有听课的机会,让我和我同事能够在万红幼儿园领略名师的课堂风采,参赛的老师们都十分的优秀,本人觉得这几节课教学组织有序,课堂教学构思巧妙,教学方法各

OG真人网 | OG真人网 | 首页:《幼儿园教师教育教学心得体会10篇》:幼儿园教师教育教学心得体会10篇第1部分  在课改的这段日子里,我们始终以县优质幼儿园的标准严格对照,认真整改,能按照县幼儿教学工作要求进行研究,坚决杜绝小学化教学。能认

OG真人网 | OG真人网 | 首页:《幼儿园托班老师育儿心得5篇》:幼儿园托班老师育儿心得第1篇幼儿园小班教师育儿心得范文1  一、 良好的幼儿卫生习惯内容  卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 fawei.net 【幼儿园学习网】 版权所有 备案编号:

玻璃隔断_办公室玻璃隔断墙—希格玛隔墙_好隔墙 滦州市捷澳建材有限公司 中国防火建材网-国家防火建筑材料质量监督检验中心 热收缩包装机_热收缩机具备厂家直销价格优势的专业提供商-青岛麦格自动化设备有限公司 深圳市纺织(集团)股份有限公司 -深圳市纺织(集团)股份有限公司 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人厅 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 GD真人,GD真人官网 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人网 | OG真人网 | 首页 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 OG真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 AJ真人 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 亚游手机版 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时真人 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 凯时K66 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人 AG真人